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Calls/Appels

CBA Legal Futures Initiative Call for Submissions

The CBA Legal Futures Initiative welcomes interventions from scholars, practitioners, law students, and advocates that address:

  • New legal disciplines – what training and education will 21st century lawyers need?
  • New legal environments – how can we train lawyers to work effectively in collaborative and multidisciplinary teams?
  • New licencing processes – how can we encourage experimentation in the methods used to prepare new entrants for their call to the bar? 
  • Lifelong education – how can professional development meet the needs of lawyers throughout their careers while also ensuring increased competence in the profession? 
  • A more representative profession – how can we ensure that law schools and the profession reflect the diversity of Canadian society to a greater extent, and that law school graduates are able to pursue varied career objectives including social justice?
  • Bridging theory and practice – how can legal employers and legal educators engage in productive dialogue about matching law school graduates to legal market needs? 
  • The relevant lawyer – how does the profession become more relevant to clients?
  • Transforming the profession – how can educators encourage innovation amongst lawyers?

Proposals should be approximate 500 words in length, and should identify whether the intervention will be offered as a scholarly paper or in another format, such as a case study or report or multimedia presentation.  Papers (approximately 10,000 words in length) will be circulated by the organizers in advance of the workshop; other interventions will be shared in advance as appropriate.

Please submit your proposals by July 31, 2015 to Professor Beth Bilson (beth.bilson@usask.ca) if in English, and to Professor Patrice Deslauriers (patrice.deslauriers@umontreal.ca) if in French.

We regret that participation in the workshop will be limited to a small group.  We anticipate that we will be unable to accept all of the proposals we receive.  However, it is our hope that the workshop will launch ongoing inquiries into this topic, and related issues. 

The organizers aim to have scholarly paper submissions published in a special issue of The Canadian Bar Review.  Contributions which take other forms will be published or otherwise shared in collaboration with the Canadian Bar Association as appropriate.

Click here to learn more.


Appel de propositions

Sont les bienvenues les propositions de théoriciens, de théoriciennes, de praticiens, de praticiennes, d’étudiants, d’étudiantes, d’avocats et d’avocates sur les sujets suivants :

  • Nouvelles disciplines juridiques : Quel genre de formation faut-il donner aux avocats et aux avocates du 21e siècle?
  • Nouveaux climats juridiques : Comment peut-on enseigner aux avocats et aux avocates à travailler efficacement et harmonieusement au sein d’équipes multidisciplinaires?
  • Nouveaux processus d’accréditation : Comment peut-on favoriser la recherche de nouvelles façons de préparer les avocats et les avocates à l’entrée au Barreau?
  • Formation permanente : Que peut-on faire pour que le développement professionnel réponde aux besoins des avocats et des avocates à chaque étape de leur carrière tout en renforçant leurs compétences?
  • Bassin représentatif : Que peut-on faire pour que les facultés de droit et la profession reflètent mieux la diversité de la société canadienne et que les diplômés puissent poursuivre une vaste gamme d’objectifs de carrières, notamment en justice sociale?
  • Union de la théorie et de la pratique : Comment les employeurs et les formateurs juridiques peuvent-ils cultiver un dialogue productif sur la préparation des diplômés aux besoins du marché?
  • Pertinence des avocats et des avocates : Comment peut-on adapter la profession aux clients?
  • Transformation de la profession : Comment les formateurs peuvent-ils stimuler l’innovation chez les avocats et les avocates?

 La proposition doit faire environ 500 mots et préciser si l’exposé prendra la forme d’une dissertation ou un autre format, comme une étude de cas, un rapport ou une présentation multimédia. L’exposé (d’environ 10 000 mots) sera publié par les organisateurs avant l’atelier, ainsi que d’autres interventions, s’il y a lieu.

Veuillez soumettre votre proposition au plus tard le 31 juillet 2015, à la professeure Beth Bilson (beth.bilson@usask.ca) pour les textes en anglais ou au professeur Patrice Deslauriers (patrice.deslauriers@umontreal.ca) pour les textes en français.

Malheureusement, l’atelier ne sera ouvert qu’à un petit groupe. Nous ne pourrons sûrement pas accepter toutes les propositions. Cependant, nous espérons que l’atelier servira de point de départ à d’autres discussions sur le sujet et sur des questions connexes.

Les organisateurs comptent publier les dissertations dans un numéro spécial de La Revue du Barreau canadien. Les autres formes d’exposé seront publiées ou diffusées autrement, selon le cas, en collaboration avec l’Association du Barreau canadien.

Cliquez ici pour en savoir plus.

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Conferences

Annual Conference 2015 Colloque Annuel

Le droit et les idées: La recherche, l’enseignement, l’apprentissage, la transformation

Law and Ideas: Research, Teach, Learn, Transform

 

Our annual conference will take place in Ottawa from June 2-3rd 2015.

Click here to view the conference programme.

Click here for more details and information about how to register.

Click here to learn more about our keynote speaker, Professor Julian Webb, and view his paper abstract.


Notre colloque annuel aura lieu les 2 et 3 juin à Ottawa.

Cliquez ici pour consulter le programme.

Cliquez ici pour plus de détails et pour vous inscrire.

Cliquez ici pour en savoir plus sur notre conférencier principal, le professeur Julian Webb, et pour voir le résumé de sa conférence.

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Call for papers

Association for Canadian Clinical Legal Education Call for Papers – Deadline April 30, 2015

The Association of Canadian Clinical Legal Education (ACCLE) is pleased to host its 6th Annual Conference at the College of Law, University of Saskatchewan from October 23-24, 2015. This year’s conference will focus on “The Place of Clinical Legal Education.” Submissions should be sent by email to Gemma Smyth at gemma.smyth@uwindsor.ca with the subject line “ACCLE Conference 2015 Proposal” by April 30, 2015.

The call for papers is available here in English and in French.

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Announcement

Response to CBA Report on Legal Education in Canada

Chères collègues, chers collègues,

Nous avons reçus plusieurs commentaires des membres de l’ACPD et plus largement du corps professoral des facultés de droit sur le besoin d’élaborer des commentaires et réponses aux différents rapports et initiatives ayant des incidences sur l’enseignement du droit au Canada.  L’une de ces initiatives est le rapport de l’Association du Barreau Canadien publié en août 2014 intitulé Avenirs en Droit.  Bien qu’approchée par l’ABC lors de la première phase de consultation, l’ACPD n’a pas pu pour diverses raisons faire partie de ces consultations. Nous sommes maintenant en position de le faire, en commençant par consulter nos membres et les parties intéressées sur ce rapport. 

Nous accueillerons donc vos commentaires sur le rapport de consultation de l’ABC, plus particulièrement sur la section 7 traitant de l’enseignement du droit dans les facultés d’ici le 27 février. Vous pouvez les envoyer à Gemma Smyth (gemma.smyth@uwindsor.ca).  Nous élaborerons un rapport effectuant une synthèse de vos commentaires que nous circulerons ensuite pour vos commentaires avant de finalement le communiquer à l’ABC. 

Merci pour votre collaboration,

L’exécutif de l’ACPD. 


Dear Colleagues,

We have received significant feedback from CALT members on the need to respond to public reports that comment on or affect legal education in Canada. One of these reports is the Canadian Bar Association’s August 2014 “Futures: Transforming the Delivery of Legal Services in Canada” (“Futures Report“). CALT was approached to comment on the report earlier, but for various reasons was unable to do so. We are now in a position to begin consulting our membership and other interested parties on this and other reports. 

We chose the CBA Futures Report because of its comments on legal education, mostly contained in Part 7 between pages 53 and 65. 

CALT invites comments from all legal educators and CALT members. All comments should be sent to Gemma Smyth (gemma.smyth@uwindsor.ca) on or before February 27, 2015. Comments can be wide ranging, but should relate directly to comments made in the Futures Report and those affecting Canadian legal education, widely defined. 

Upon receipt of comments, the CALT Executive will compile the responses into its own Report that reflects the views of its membership and other law teachers. The Report will be circulated for comments before being send to the Canadian Bar Association.  

Thank you,

CALT Executive

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Awards

CALT Awards for Academic Excellence and Best Scholarly Paper – Submission Deadline February 23, 2015

CALT is pleased to announce that it is accepting nominations for its annual awards. The deadline for nominations is February 23, 2015.

CALT-ACPD Prize for Academic Excellence

The annual CALT Prize for Academic Excellence honours exceptional contribution to research and law teaching by a Canadian law teacher in mid-career. Details and nomination instructions can be found here in English and French.

CALT-ACPD Scholarly Paper Award

The annual Scholarly Paper Award seeks to recognize the work of new scholars through an annual competition for scholarly papers which make a substantial contribution to legal literature. Details and nomination instructions can be found here in English and French.

 

 

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Announcement

Canadian Bar Review Seeking a New Home – The Honourable Thomas A. Cromwell

Professor Beth Bilson of the University of Saskatchewan College of Law will be completing her 10-year tenure as Editor of The Canadian Bar Review in December 2015. Under Professor Bilson’s Editorial leadership, the journal continues to enjoy a reputation as a top Canadian scholarly publication as well as a trusted resource for practitioners. Publishing peer-reviewed articles in both official languages, The Canadian Bar Review remains the most frequently cited periodical by the Supreme Court of Canada.

The Canadian Bar Association is inviting expressions of interest from law faculties interested in housing the journal, starting in January 2016. Ideal candidates will identify members of their faculty with extensive publication records and editorial experience that may be suitable Editors for this prestigious publication.

The Canadian Bar Association provides an honorarium for the Editor and retains responsibility for layout, publication and dissemination of the journal.

Interested faculties should please send expressions of interest to Marie-Josée Lapointe, Director of Communications for the Canadian Bar Association, by February 15, 2015: mariejoseela@cba.org

Yours very truly,

The Honourable Thomas A. Cromwell
Supreme Court of Canada

 


 

En décembre 2015, cela fera dix ans que la professeure Beth Bilson, de la faculté de droit de l’université de la Saskatchewan, est rédactrice en chef de La Revue du Barreau canadien. Sous le leadership de la professeure Bilson, la revue professionnelle jouit de la réputation d’être une publication érudite de première qualité et une ressource de confiance pour les praticiens. Composée d’articles évalués par les pairs publiés dans les deux langues officielles, La Revue du Barreau canadien demeure le périodique le plus fréquemment cité par la Cour suprême du Canada.

L’Association du Barreau canadien invite les expressions d’intérêt provenant de facultés de droit qui souhaitent héberger la revue professionnelle à partir de janvier 2016. Les candidates idéales indiqueront le nom de membres de leur corps enseignant ayant de solides antécédents en matière de publication et une vaste expérience dans le domaine de la rédaction pouvant s’avérer des rédacteurs en chef adéquats pour cette prestigieuse publication.

L’Association du Barreau canadien rémunère le rédacteur en chef et conserve la responsabilité de la mise en page, de la publication et de la distribution de la Revue.

Les personnes intéressées devraient faire parvenir leurs expressions d’intérêt à Marie-Josée Lapointe, directrice des communications pour l’Association du Barreau canadien d’ici le 15 février 2015 à l’adresse suivante : mariejoseela@cba.org

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Careers

Visiting Professorship in Peace, Justice and Human Rights at Haverford College (3 years)

Haverford College invites applications for a three-year visiting Assistant Professor (with possibility of renewal) in its Peace, Justice and Human Rights Program. The position is open to scholars at all pre-tenure levels with training in the humanities or social sciences who focus in their work on questions of justice, peace and conflict, human rights and related fields, with special attention to ethics or ethical leadership.

The application deadline is February 6.

Candidates should be able to teach an applied ethics course in issues of global justice and/or an introductory course on peace, justice and human rights, as well as offer more specialized courses. The teaching load is five courses per year. Successful candidates will be given resources to plan and host a symposium oriented around themes of ethics and justice in the second year of the appointment, during which the teaching load will be reduced to four courses to accommodate the responsibilities of preparing and hosting the symposium.

Salary is competitive and commensurate with experience and qualifications. Research and travel money is also available. Faculty housing on campus may be available.

Haverford College is a leading liberal arts college serving highly motivated students on a nationally recognized arboretum in suburban Haverford, just outside Philadelphia. The program in Peace, Justice and Human Rights is an interdisciplinary concentration that students may add on to any major. Its goal is to foster cross-disciplinary collaboration and creative new perspectives on entrenched problems. For more information, see http://www.haverford.edu/pjhr/.

Qualifications

Candidates for the position should have a Ph.D and demonstrated evidence of strong teaching at all levels of the curriculum to a diverse student body. ABD candidates may apply but must also provide assurance of completion of the degree by September 1, 2015 and evidence of relevant teaching experience.

Application Instructions

Please submit a cover letter addressing your fitness for the position, curriculum vitae, a sample course syllabus for “Introduction to Peace, Justice and Human Rights” or “Applied Ethics of Peace, Justice and Human Rights,” a short teaching statement and evaluations, and a writing sample of no more than 25 pages to (interfolio). In order to receive full consideration, all materials must be uploaded to Interfolio (http://apply.interfolio.com/27643) by February 6, 2015.

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