Newsletter Oct 2022

newsletter 2022 Allard

Bulletin ACPD-CALT Bulletin

October 2022 Octobre

matières - contents

  1. CALT Awards - Les prix ACPD
  2. New colleagues in the Canadian legal academy - Nouveaux collègues dans l'académie juridique canadienne: Allard
  3. Congress 2023 Congrès Call / Appel
  4. External Announcements - Annonces externes

Items relevant to teaching and learning in legal education can be sent to [email protected] re: ACPD-CALT Bulletin.

Les nouvelles pertinents à l'enseignement et à l'apprentissage en éducation juridique peuvent être envoyés à [email protected] au sujet de: Bulletin ACPD CALT.



Le bulletin française apparaît ci-dessous

2022 Awards

Congratulations to CALT's prize winners for 2022!

2022 Scholarly Paper Prize

“Recognising State Blame in Sentencing: A Communicative and Relational Framework” Cambridge Law Journal (forthcoming) Marie Manikis (McGill University).

Honourable mentions: Ignacio Cofone (McGill law): Stefanie Carsley (UOttawa law)

CALT Prize for Scholarship of Teaching and Learning 2022

“Pass for Some, Fail for Others: Law School Grading Changes in the Early Covid-19 Pandemic” (under review for publication) David Sandomierski (University of Western Ontario) , John Bliss (University of Denver), and Tayzia Collesso (JD, UWO).

Honourable mention: Sarah-jane Nussbaum

CALT Prize for Academic Excellence

This Prize honours exceptional contribution to research and law teaching by a Canadian law teacher in mid-career.

This year's recipient is Prof. Laverne Jacobs, Professor, Associate Dean, Research & Graduate Studies at the University of Windsor Faculty of Law Jacobs is an accomplished and respected teacher, researcher, administrator and social justice advocate. The Adjudication Committee Chair noted:

"....the number, breadth, depth and remarkable positivity of the reference letters that accompanied Prof. Jacob’s nomination for this prize. Her peers, students and members of her community seemed so excited to have the opportunity to speak enthusiastically to her many accomplishments- they were a pleasure to read, and constituted a real tribute to Prof. Jacob’s broad and enduring impact."

We are delighted to congratulate all of the winners, grateful to our Awards Committee members and looking forward to the next iteration of the CALT awards. More information about the Awards? See here.

Welcome to the Canadian Legal Academy

There are many new faces in the Canadian Legal Academy for 2022 (we also know that those who joined in 2020 and 2021 had a rather diminished introduction to the community owing to the pandemic). We will be featuring a school or two each newsletter, so if you would like to have your new colleagues acknowledged here, please drop us a note at [email protected].

In this edition, we bring you three new members at the Allard School of Law at UBC (all info from the UBC website).

Hassan Ahmad writes and researches on topics related to transnational tort law, the interaction of domestic jurisdiction and liability principles with international law, business and human rights law, and the emerging field of law and political economy, teaches Administrative Law and coaches the Jessup Moot team. [find him on Twitter here]

Sara Gordon's current research "focuses on the ways in which psychology and mental health intersect with the criminal justice system and the many barriers faced by people with mental illness involved in that system, looking at drug and other specialty courts originally intended to divert people with criminal charges out of the criminal justice system and allow them to instead receive treatment for an underlying mental illness or substance use disorder." She teaches Criminal Law, Evidence Law, Mental Health Law, and a seminar in Law and Psychology.
Photograph of Supriya Routh

Supriya Routh has "research interests includ[ing] theory of labour and employment law, legitimacy of law-making for sustainable livelihoods, social justice and global value chains, postcolonialism and informal workers in the Global South, human rights and international labour law, and workers’ collective action. His socio-legal research agenda straddles the disciplines of law, political philosophy, and sociology" and he teaches Contracts as well as a seminar in Justice, Diversity, & Legal Legitimacy).


Congress 2023 Call for Proposals

[find the call here in pdf]

[en francais, .pdf]


Annual Meeting 2023

Deadline for proposals December 23 2022

Submit proposals using this form

The Canadian Association of Law Teachers first in-person meeting since the Summer of 2019 will be at York University in Toronto as part of the 2023 Congress of the Humanities and Social Sciences (May 27 to June 3 2023).


CALT’s meetings will be on Monday May 29 and Tuesday May 30 2022.


The CALT Banquet and awards will be held concurrently with the Canadian Law and Society Association on the evening of Sunday May 28th, 2022, the night before our meetings begin.

On Monday May 29 CALT will host a Luncheon for Junior Professors - all of those appointed to their first full time tenure track position in or after the month of January 2020.


Congress 2023 is an important moment to come together and attempt to re/connect with our communities. We are particularly focused on the way our communities have both grown and changed since our last meeting, and of issues left on the table when we canceled our 2020 conference. The Congress theme, Reckonings and Re-Imaginings has particular resonance in that light and will be somewhat familiar to Canadian scholars and learners of law:

The third decade of the twenty-first century has brought us into unprecedented times. An unrelenting global pandemic, protests for racial justice, and escalating climate disasters have heightened our awareness of the urgent need for collective action to help us create a more equitable and sustainable world. The lessons from Black Lives Matter, Idle No More, the Truth and Reconciliation Commission, and the Inquiry into Missing and Murdered Indigenous Women and Girls, have been joined by new lessons, new reckonings about what is needed to live in non-hierarchical relationships that can truly honour our human differences, while protecting the land, water and air we all need to live together.

In the theme, “Reckonings and Re-Imaginings,” we invite the Congress community to pause and reflect on the lessons we have learned, but also to begin the work of imagining and enacting the terms under which we might create a radically different world. What might it mean for us to commit to knowing and caring for each other across our differences, understanding that the world we want to live in tomorrow is dependent on the action we take together today? Can we re-imagine a new set of social relationships grounded in decoloniality, anti-racism, justice, and preservation of the earth? This invitation for both reflection and action requires a genuine investment in the project of learning and growing, a willingness to participate in active and meaningful co-engagement, and a commitment to exercising patience and care in doing the hard work of changing belief systems and the world.”

See more at the Congress main site here.


In putting together our program, we are proposing two particular areas of attention in addressing the themes above:


  • We would like to pay particular attention to the work and needs of those members of the academy who have joined in the last 3 or 4 years (along with programming aimed at graduate students in law);
  • We are looking to make more space for discussions of scholarly legal research inside or across areas of legal scholarship - beyond the scholarship of teaching and learning.

These plans complement our familiar focus on teaching and learning law in Canada.


We encourage the submission of complete or partial (with space for more participants) proposals for sessions of 1.5hrs or 1 hour. We are open to a variety of formats and themes, as set out below and we encourage you to reach out to colleagues at different institutions and career stages to generate possibilities.


Participants should assume that remote participation—for presenters and audiences—will not be supported at this conference. All participants should plan to attend the conference in person. If you have questions or concerns please be in touch at [email protected].


Form (all sessions slots are 1.5 hours – you may request a 1 hour session)


Substantive Themes related to Reckonings & Reimaginings (feel free to identify more than one)




i. Workshops (participatory workshops led by one or more people)


a. Topics which relate to or engage with Indigenous and / or Black communities and law or legal education

ii. Roundtables (large number of speakers or expectation that all participate)


b. Post Pandemic Reckonings and Reimaginings

iii. Panels (3-4 speakers presenting research work, with or without drafts and commentators)


c. Teaching and Learning in Legal Education

iv. Author meets Reader


d. Focus on scholarship about a particular issue.

v. Another format


e. Focus on scholarship in a particular subject area.


By the time of the conference, all participants must be registered as members of CALT and registered for Congress.


We would be delighted if you chose to become a member now: please visit

The requirement of membership does not include JD students or community members who may be participating in your proposal. Please contact us directly in that case at [email protected] or indicate that people in this position are a part of your proposal.

Submit proposals using this form.

Our Deadline is December 23 2022 but we will begin reviewing proposals on November 23 2022.

Questions should be directed to [email protected]


We also anticipate a role in arranging ‘CALT-sponsored” Open Sessions (available to all Congress attendees). These should closely relate to the theme-related sessions and so invite suggestions for sessions or speakers and expressions of interest in co-arranging specific sessions. Limited funding may be available to support non-academics in travel and attendance in relation to these open sessions where applicable. Creative proposals are welcome.

Bulletin (fr)

Les Prix 2022

Félicitations aux lauréat(e)s des prix de l’ACPD pour 2022 !

2022 Concours d’essai juridique de l’ACPD

“Recognising State Blame in Sentencing : A Communicative and Relational Framework" Cambridge Law Journal (à paraître) Marie Manikis (Université McGill).

Mentions honorables : Ignacio Cofone (Université McGill) : Stefanie Carsley (droit de l'Université d'Ottawa).

2022 Prix de l’ACPD pour l’avancement des connaissances dans l’enseignement et l’apprentissage du droit

“Pass for Some, Fail for Others: Law School Grading Changes in the Early Covid-19 Pandemic” (under review for publication) David Sandomierski (University of Western Ontario) , John Bliss (University of Denver), and Tayzia Collesso (JD, UWO).

Mention honorable : Sarah-jane Nussbaum

Prix de l’ACPD pour l’excellence universitaire

Ce prix souligne la contribution exceptionnelle à la recherche et à l'enseignement du droit d'un professeur de droit canadien en milieu de carrière.

La lauréate de cette année est la professeure Laverne Jacobs, doyenne associée à la recherche et aux études supérieures de la faculté de droit de l'Université de Windsor.

La professeure Jacobs est une enseignante, une chercheuse, une administratrice et une défenseure de la justice sociale accomplie et respectée. Le président du comité de sélection a noté

".... le nombre, l'étendue, la profondeur et la remarquable positivité des lettres de référence qui accompagnaient la candidature du professeur Jacobs à ce prix. Ses pairs, ses étudiants et les membres de sa communauté semblaient si enthousiastes à l'idée d'avoir l'opportunité de parler avec enthousiasme de ses nombreuses réalisations - c'était un plaisir de les lire et elles constituaient un véritable hommage à l'impact large et durable du Prof.

Nous sommes ravis de féliciter tous les lauréats, reconnaissants envers les membres de notre comité des prix et nous attendons avec impatience la prochaine itération des prix ACPD. Plus d'informations sur les prix ? Voir ici.



Bienvenue à l'Académie juridique canadienne

Il y a beaucoup de nouveaux visages à l'Académie juridique canadienne pour 2022 (nous savons aussi que ceux qui se sont joints en 2020 et 2021 ont eu une introduction plutôt réduite à la communauté en raison de la pandémie). Nous présenterons une école ou deux dans chaque bulletin, alors si vous souhaitez que vos nouveaux collègues soient reconnus ici, veuillez nous envoyer un mot à [email protected].

Dans cette édition, nous vous présentons trois nouveaux membres de l'Allard School of Law de l'UBC (toutes les informations proviennent du site web de l'UBC).

Hassan Ahmad écrit et fait des recherches sur des sujets liés au droit de la responsabilité civile transnationale, à l'interaction des principes de compétence et de responsabilité nationaux avec le droit international, au droit des affaires et aux droits de l'homme, et au domaine émergent du droit et de l'économie politique. Il enseigne le droit administratif et entraîne l'équipe du Jessup Moot.


La recherche actuelle de Sara Gordon "se concentre sur les façons dont la psychologie et la santé mentale s'entrecroisent avec le système de justice pénale et les nombreux obstacles auxquels sont confrontées les personnes atteintes de maladies mentales impliquées dans ce système, en examinant les tribunaux spécialisés dans les affaires de drogues et autres, destinés à l'origine à détourner les personnes accusées d'infractions pénales du système de justice pénale et à leur permettre de recevoir un traitement pour une maladie mentale sous-jacente ou un trouble de la consommation de substances". Elle enseigne le droit pénal, le droit de la preuve, le droit de la santé mentale et un séminaire sur le droit et la psychologie.


Supriya Routh a "des intérêts de recherche incluant la théorie du droit du travail et de l'emploi, la légitimité de l'élaboration de lois pour des moyens de subsistance durables, la justice sociale et les chaînes de valeur mondiales, le postcolonialisme et les travailleurs informels dans le Sud, les droits de l'homme et le droit international du travail, et l'action collective des travailleurs. Son programme de recherche socio-juridique chevauche les disciplines du droit, de la philosophie politique et de la sociologie" et il enseigne les contrats ainsi qu'un séminaire sur la justice, la diversité et la légitimité juridique).



Colloque annuel 2023

Date limite pour déposer une proposition : 23 décembre 2022

Déposer les propositions en utilisant ce formulaire


Le premier colloque en personne depuis l’été 2019 de l’Association canadienne des professeurs de droit se tiendra à l’Université York à Toronto, dans le cadre du Congrès des sciences humaines (27 mai au 3 juin 2023). Le colloque de l’ACPD aura lieu le lundi, 29 mai, et le mardi, 30 mai 2023.




Le banquet et la remise des prix de l’ACPD auront lieu conjointement avec l’Association canadienne droit et société le dimanche 28 mai 2023, en soirée, soit le soir précédant le début de notre colloque.


Le lundi 29 mai, l’ACPD organisera un dîner pour les jeunes professeures et professeurs qui ont obtenu un premier poste menant à la permanence depuis janvier 2020.


Le Congrès 2023 constitue un moment important pour se rassembler et se re/brancher sur nos communautés. Nous nous concentrons sur la façon dont nos communautés ont à la fois évolué et changé depuis notre dernier colloque et sur les enjeux laissés sur la table lorsque nous avons annulé le colloque de 2020. Le thème du Congrès, Confronter le passé et réimaginer l’avenir, a une résonance particulière dans cette optique et sera plutôt familier aux universitaires et aux apprenants canadiens du droit :


La troisième décennie du XXIesiècle nous fait vivre une époque sans précédent. Une pandémie mondiale incessante, des manifestations pour la justice raciale et des désastres naturels de plus en plus menaçants nous conscientisent davantage à la nécessité d’une action collective pour nous aider à créer un monde plus équitable et durable. Aux leçons que nous avons tirées des mouvementsBlack Lives MatteretIdle No More, ainsi que de la Commission de vérité et réconciliation du Canada et de l’Enquête nationale sur les femmes et les filles autochtones disparues et assassinées, sont venues s’ajouter de nouvelles leçons et de nouvelles considérations sur ce qu’il faudrait faire pour établir des relations non hiérarchiques qui peuvent véritablement honorer nos différences humaines, tout en protégeant la terre, l’eau et l’air dont nous avons toutes et tous besoin pour vivre ensemble sur cette planète.


Sous le thème « Confronter le passé, réimaginer l’avenir », nous invitons la communauté du Congrès à prendre un moment pour réfléchir non seulement aux leçons que nous avons tirées, mais également commencer à imaginer et à promulguer les conditions dans lesquelles nous pourrions créer un monde totalement différent. Que pourrait signifier l’engagement à apprendre à se connaître et à s’entraider les un. e. s les autres dans nos différences, étant entendu que le monde dans lequel nous souhaitons vivre demain dépend des mesures que nous prenons toutes et tous ensemble aujourd’hui ? Pouvons-nous repenser un nouveau système social bien ancré dans la décolonisation, la lutte contre le racisme, la justice et la préservation de notre planète ? Cette invitation à la réflexion et à l’action requiert de véritables investissements dans ce projet d’apprendre et d’évoluer, une volonté à prendre part à une co-mobilisation active et significative, et un engagement à faire preuve de patience et de bienveillance dans le processus difficile qui accompagne le changement des systèmes de croyances et du monde qui nous entoure.


Pour plus d’information, visitez le site Web du Congrès.




Pour élaborer notre programme, nous proposons deux domaines particuliers sur lesquels se pencher, pour aborder les thèmes ci-dessus :



  • Nous aimerions nous pencher sur le travail et les besoins des membres du corps professoral qui ont été embauchés dans les trois ou quatre dernières années (en plus d’une programmation destinée aux étudiantes et étudiants des cycles supérieurs) ;


  • Nous désirons donner plus de place aux discussions sur la recherche juridique savante — au sein ou à travers les domaines de la recherche juridique — au-delà de la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage.


Ces domaines s’ajoutent à notre axe habituel sur l’enseignement et l’apprentissage du droit au Canada.



Nous invitons les propositions complètes ou partielles de séances (avec de la place pour plus de personnes participantes) d’une heure et demie ou d’une heure. Nous sommes ouverts à une variété de formats et de thèmes, comme nous l’expliquons ci-dessous, et nous vous encourageons à contacter vos collègues de différentes institutions et à différentes étapes de leur carrière pour générer de nouvelles perspectives.


Les personnes participantes doivent présumer que la participation à distance — pour les conférencières et conférenciers ainsi que pour l’auditoire — ne sera pas possible lors de ce colloque. Toutes les personnes participantes doivent prévoir prendre part au colloque en personne. Si vous avez des questions ou des préoccupations, veuillez nous contacter à : [email protected].


Formulaire (toutes les cases horaires sont d’une heure et demie. Vous pouvez demander une séance d’une heure).


Sujets importants reliés au thème du Congrès Confronter le passé et réimaginer l’avenir (n’hésitez pas à proposer plus d’un sujet)





i.Ateliers (ateliers participatifs animés par une ou plusieurs personnes)


a. Sujets qui se rapportent ou qui impliquent des Autochtones et/ou des communautés noires, la loi et la formation juridique


ii. Tables rondes (plusieurs conférencières/conférenciers ou participation de toutes les personnes présentes)


b. Confronter le passé et réimaginer l’avenir dans l’après-pandémie

iii. Panels (3-4 personnes présentant leurs travaux, avec ou sans ébauche et commentateurs)


c. Enseignement et apprentissage dans la formation juridique

iv. Rencontre auteur et lecteur


d. Étude d’une question particulière

v. Autres formes


e. Étude d’un domaine particulier


Au moment du colloque, toutes les personnes participantes doivent être membres de l’ACPD et être inscrites au Congrès.


Nous serions ravis si vous décidiez d’adhérer à l’Association dès maintenant :


Nous n’exigeons pas que les étudiantes et étudiants en droit ni les membres de la communauté qui pourraient faire partie de votre proposition soient membres de l’Association. Veuillez nous contacter directement dans un tel cas à [email protected] ou indiquer que de telles personnes sont impliquées dans votre proposition.




Déposer vos propositions en utilisant ce formulaire


La date limite est le 23 décembre 2022. Nous commencerons toutefois à évaluer les propositions dès le 23 novembre 2022.


Si vous avez des questions, contactez-nous ([email protected]).


Nous prévoyons également jouer un rôle dans l’organisation de séances ouvertes « parrainées par l’ACPD » (accessibles à toutes les personnes participant au congrès). Ces séances devraient être étroitement liées aux séances thématiques. Nous vous invitons donc à nous faire part de vos suggestions de séances ou de conférencières ou de conférenciers et de votre intérêt à co-organiser des séances spécifiques. Un financement limité pourrait être disponible pour aider les personnes ne provenant pas du milieu universitaire à voyager et à participer à ces séances ouvertes, le cas échéant. Les propositions originales sont les bienvenues.



2023 Baxter Family Competition on Federalism (deadline Feb 6, 2023)

Details will be available here but for now,

The Competition is open to law and political science students/PhD candidates, junior scholars and practitioners from around the world. Contributors must be registered students or have obtained their degrees, in law or political science, less than 5 years before the submission deadline, that is February 6th, 2023.

This edition’s overall theme is Federalism: What Makes it Work (or not!). This is quite broad, and should allow for reflections about the institutional, political and cultural elements that explain successes and failures, whether small scale or at the macro level. We particularly welcome analyses which explore the potential and pitfalls of cooperative federalism. Comparative angles are especially encouraged and the maximum word count is 8000 words in English and 8800 in French.

With prizes ranging from $1000 to $5000 CND, and a chance to present one’s research at a Symposium in Montreal (in the spring of 2023, circumstances permitting), this should be of interest to many of your students/researchers/young colleagues working on federalism-writ-large.


CALL FOR PAPERS The uOttawa Public Law Centre and The Faculty of Law, University of Manitoba invite paper proposals for a conference on “Evolving Approaches to Constitutional Interpretation in Canada”

APPEL À CONTRIBUTIONS Centre de droit public de l’Université d’Ottawa et Faculté de droit, Université du Manitoba Acceptent des propositions de contribution pour une conférence sur « Les approches évolutives en matière d’interprétation constitutionnelle au Canada 

Ottawa, Ontario November 8-10 novembre 2023

date limite/deadline October 15, 2022.



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